Дете
је јединствено и целовито биће, компетентно и богато потенцијалима, активни је учесник заједнице вршњака и одраслих, посвећено учењу, радознало и истрајно, отворено и креативно у игри.
Игра
је доминантна пракса детета кроз коју гради односе, кроз коју се одвија процес усвајања и трансформације културе, форма испољавања најзначајнијег стваралачког потенцијала људског бића.
Вртић
је простор реалног васпитно-образовног програма; место заједничког живљења кроз заједничко учешће, простор демократске и инклузивне праксе, као и простор рафлексивне праксе
Вредности и функције образовања
огледају се у обезбеђивању самоактуализације појединца и остваривања континуитета људске културе и друштвеног прогреса.
НАША ОСНОВНА ВРЕДНОСТ
КВАЛИТЕТ ВАСПИТАЊА И ОБРАЗОВАЊА ДЕЦЕ У НАШЕМ ВРТИЋУ СТАВЉАМО НА ПРВО МЕСТО
Приоритетни задаци Установе односиће се на обезбеђивање предуслова за квалитетну примену нових Основа програма предшколског васпитања и образовања и тимски рад на усклађивању реалне праксе са њим и то кроз:
- Креирање подстицајне физичке средине (како унутрашње тако и спољашње) која подржава дечју радозналост, омогућава истраживање, комуникацију и грађење односа са материјалима и другом децом и одраслима, ствара осећај припадности
- Стварање подстицајне социјалне средине кроз могућности за међувршњачке интеракције, као и интеракције са другим одраслима и окружењем
- Стручно усавршавање усмерено на: подршку у разумевању документа Основа програма, дефинисање смерница за развијање реалног програма у вртићу у складу са концепцијом, хоризонталну стручну размену и подршку васпитачима за квалитетнију имплементацију Основа програма
- Усклађивање програмских докумената Установе са концепцијом нових Основа
- Остваривање циљева и задатака предвиђених Развојним планом и остваривање Акционог плана
- Наставак рада на грађењу партнерства са породицом и институцијама и организацијама у локалној заједници
Основну делатност Установе чине три међусобно повезане функције: васпитно-образовна, социјална и здравствено-превентивна са исхраном.
Задаци васпитно-образовног процеса односе се на:
- Подстицај холистичког развоја деце и учешће породице,
- Грађење добробити детета,
- Примена инклузивног приступа у раду,
- Неговање креативности код деце,
- Поштовање права деце,
- Уједначавање услова за развој деце усклађивањем броја деце са величином просторија за боравак, новом организацијом простора и опремањем,
- Развијање тимског рада и јачање професионализма.
Задаци социјалне функције се односе на:
- Обезбеђивање социјалне сигурности и стабилности породице,
- Социјализацију деце,
- Уједначавање услова за раст и развој деце,
- Заштита основних права детета – право на живот, опстанак и развој.
Задаци превентивно-здравствене заштите:
- Обезбеђивање свих услова за остваривање и унапређивање превентине здравствене заштите,
- Стварање услова за превилан психофизички развој деце,
- Укључивање родитеља и локалне заједнице у здравствено-васпитни процес на плану информисања и промоције здравља.
Задаци исхране се односе на:
- Адекватно задовољавање физиолошких потреба деце за храном и заштитним материјама,
- Стварање правилног односа према храни код деце и родитеља,
- Стварање позитивних навика према намирницама које су запостављене у породичној исхрани
Превентивне мере и активности за спречавање заразних болести
Приликом израде Годишњег плана рада, као и израде акционих планова, Установа са посебном пажњом планира активности, носиоце, динамику, механизме праћења и евалуације, као и евентуалне измене планова у сегментима који се односе на:
- Заштиту здравља и безбедности деце, родитеља и запослених;
- Остваривање програма васпитно-образовног рада у циљу подршке добробити и целовитом развоју деце у реалном контексту;
- Партнерство са породицом и пружање подршке породицама;
- Подршку запосленима, стручно усавршавање и професионални развој (професионално повезивање, умрежавање и учење, брига о радном оптерећењу).
Због специфичности остваривања делатности предшколског васпитања и образовања, као и различитих фактора од значаја за превенцију, праћење, процену и контролу ризика ширења епидемије у конкретним локалним срединама, у будућем планирању и организацији рада Установе, осим смерница донетих на националном нивоу, од посебног значаја су одлуке и смернице донете на нивоу локалне самоуправе.
ЕЛЕКТРОНСКА ПРИЈАВА
ОБРАЗОВАЊЕ ЈЕ ВАЖНО
SUPER
Дечија установа „Дечија радост“ основана је 8.10.1992.године са седиштем у Иригу, у улици Змај Јовиној број 61. У Установи се остварује предшколско васпитање и образовање деце у складу са Основама програма предшколског образовања и васпитања “Године узлета“.
Скупштина Општине Ириг је на седници одржаној дана 13.09.2022.године донела Одлуку о мрежи јавних предшколских установа на територији општине Ириг.
У радној 2022/23. планира се рад у 18 васпитних група које броје преко 320 деце, од тога је:
- 6 група полудневног боравкa
- 12 група целодневног боравка
Од 11 група целодневног боравка, 4 групе су деца узраста од 1-3 године, 6 група од 3 до 5,5 година и 2 групе припремног предшколског програма. Групе полудневног боравка обухватају децу припремног предшколског програма. Од 6 група, 1 је у објекту у Иригу, а 5 у подручним одељењима. Подручна одељења поред деце узрадта 6 година, обухватају и децу узраста 3,5-5,5 година.
Годишњи план рада Установе доноси се у складу са Законом о основама система образовања и васпитања, Законом о предшколском васпитању и образовању и Основама програма предшколског васпитања и образовања. Документи Установе са којима се усклађује Годишњи план рада су: Предшколски програм, Развојни план и Извештај о резултатима самовредновања. У планирању и програмирању рада води се рачуна и о: потребама и интересовањима деце и родитеља у односу на облик обухвата, месту пребивалишта и специфичним потребама (деца са сметњама у развоју, деца без родитељског старања, породице са социјалним потребама, деца из сеоских места, социјално угрожене категорије становништва итд.); материјалној, просторној и кадровској могућности установе; специфичности услова рада по објектима и сеоским местима; предлозима за промене и мишљењу стручних тела и актива.
Мисија
Ми смо Установа која промовише заједницу учења и партнерство са породицом и локалном заједном у циљу подршке остваривању добробити сваког детета. Подржавамо интегрисано учење кроз игру и истраживање и емитујемо добродошлицу свима.
Визија
Тежимо ка стварању заједнице кроз повезивање са породицом и локалном заједницом, уз учешће детета кроз властиту ангажованост, игру и истраживање. Негујући односе уважавања, различитости и аутентичности.
Мото
Желимо да наш вртић буде место заједничке игре, истраживања и живљења деце и одраслих.
РАДНО ВРЕМЕ У УСТАНОВИ
У централном објекту „Чаролија“ у Иригу, као и у објекту „Вила“ у Врднику рад са децом на целодневном боравку почиње од 6,00 часова и траје до 16,00 часова. Васпитно особље је распоређено у две смене, а раде и дежурни васпитачи према распореду који се одређује на месечном нивоу. ППП је у трајању од четири сата, од 8,00 до 12,00 часова. У оквиру полудневног боравка организује се припремни предшколски програм. Групе у подручним одељењима, имајући у виду да раде у оквиру школских објеката, раде од 8,00-12,00 часова.